Rankings van het Fraser Institute laten zien dat scholen in Quebec verbeteren

Publiek versus privé/onafhankelijk

Uit de nieuwste ranglijsten van het Fraser Institute blijkt dat 20 van de top 25 scholen in Québec zijn particuliere / onafhankelijke scholen met de overgrote meerderheid van de beste scholen in de regio Montreal.

Terwijl de top 5 scholen op de eerste plaats Franstalig zijn, Miss Edgar's en Miss Cramp's staat op nummer één van de Engelse scholen.

Andere hooggeplaatste Engelse scholen waren Bialik, St. George's School of Montreal, De Studie en Trafalgarschool voor meisjes.

"Van Marion Scott van de Montreal Gazette"

A studie uitgebracht in september door het Institut de recherche et d'informations socioéconomiques (IRIS) suggereerde dat 40 procent van de middelbare scholieren in Quebec is ingeschreven in privéscholen en dat het aandeel groeit.

 

Slechts 28 procent van de studenten zat in 2001-02 op privéscholen.

 

Philippe Hurteau, co-auteur van de studie, verwierp het idee dat meer inschrijvingen op privéscholen suggereren dat privéonderwijs toegankelijker is geworden, met het argument dat een systeem met twee niveaus tot ongelijkheid heeft geleid.

 

Hij merkte op dat 72 procent van de studenten die naar een privéschool gaan, uit gezinnen met een hoog inkomen komt, terwijl slechts zeven procent uit gezinnen met een laag inkomen komt.

 

De ranglijst van het Fraser Institute van 455 scholen in heel Quebec is gebaseerd op de examenscores van Secundair 4 en Secundair 5 in vijf verplichte vakken.

 

Critici van de ranglijsten beweren dat ze misleidend zijn en dat de best gerangschikte scholen eigenlijk niet de beste scholen zijn, aangezien onderwijs meer is dan alleen hoe goed studenten presteren op eindexamens. De federatie van schoolbesturen in Quebec weigert al lang commentaar te geven op de schoolbesturen, omdat hun waarde wordt betwist.

 

De conservatieve denktank beweert echter dat de ranglijsten nuttig zijn omdat ze de academische prestaties van studenten weerspiegelen, evenals de inspanningen van scholen om studenten te helpen verbeteren.