St George Open Huis

De Leraar van Math

Positie: Wiskundeleraar (voltijds)
Departement: Academici
Rapporteert aan: Directeur, hogere school
Begin datum: September, 2024
Sluitingsdatum: 3 november 2023

St. George's School is op zoek naar een ervaren en energieke leraar voor de wiskundeafdeling van de Senior School. Deze rol vereist een innovatieve onderwijsprofessional die een collaboratieve leeromgeving ondersteunt met behulp van boeiende en betekenisvolle pedagogiek gericht op het leren en de groei van studenten.

Om de best mogelijke leeromgeving te bieden aan onze zeer diverse, multiculturele studentenpopulatie, zoekt St. George's actief personeel uit groepen die traditioneel ondervertegenwoordigd zijn in onafhankelijke en internationale scholen. BIPoC- en 2SLGBTQ+-mensen en mensen met een handicap worden van harte aangemoedigd om te solliciteren en worden uitgenodigd om contact op te nemen voor meer informatie over onze inzet voor pluralisme.

De docenten zijn verplicht het co-curriculaire programma van de school gedurende twee van de drie termijnen te ondersteunen, evenals het adviesprogramma gedurende het hele jaar. Het co-curriculaire programma omvat recreatieve atletiek, competitieve atletiek en academische clubs en wordt minimaal twee keer per week per semester aangeboden.

Verantwoordelijkheden zijn onder andere:

Ervaren in het overbrengen van een diversiteit aan stemmen en wereldbeelden naar lesmateriaal en leerervaringen, inclusief inheemse, lokale en mondiale perspectieven.
Aantoonbare inzet voor het integreren van verbindingen uit de echte wereld en het oplossen van problemen in het lesgeven en leren.
Samenwerken met collega's om planning, instructie en beoordeling over de verschillende onderdelen van een cursus op elkaar af te stemmen.
Maak gebruik van resultaatgerichte beoordeling en instructie, evenals sterke formatieve en summatieve beoordelingsstrategieën.
Kerncompetenties regelmatig opnemen in lessen, beoordelingen en feedback.
Het opbouwen van een sterke band met studenten en het ondersteunen van de studenten om het beste uit zichzelf te halen, zowel binnen als buiten de klas.
Regelmatige communicatie met studenten, ouders en andere belanghebbenden over de behoeften en groei van studenten, inclusief maar niet beperkt tot IEP-vergaderingen, formele rapportkaarten en ouder-leraar-studentconferenties.
Betrokken raken bij het helpen bij en/of leiden van wiskundegerelateerde verrijkingsactiviteiten, zowel binnen als buiten de lesuren.
Gebruikmakend van een verscheidenheid aan pedagogische benaderingen en lesontwerp.
Maak relevant en innovatief gebruik van meerdere technologieën in de klas, inclusief het gebruik van Canvas als LMS voor studenten en Cijferlijst voor rapportage.
Actief deelnemen aan professionele ontwikkelingsmogelijkheden en trainingsprogramma's.
Modelleert de kerncompetenties van de school, waaronder: nederigheid, integriteit, respect, veerkracht, empathie en verantwoordelijkheid.
Vereist om twee van de drie termijnen betrokken te zijn bij het co-curriculaire programma.
Leid een kleine groep studenten in het adviesprogramma op school en bied leiderschap en mentorschap bij sociaal-emotioneel leren.

Kwalificaties omvatten:

Een post-secundair diploma op het gebied van wiskunde.
Geldig BC-onderwijscertificaat, of behoudt de mogelijkheid om er een te behalen.
Kennis van het onderwerp, het leerplan en de vereisten van de bediening voor het onderwijzen van wiskunde, bij voorkeur van het volledige bereik van groep 8 tot en met 12.
Op de hoogte van pedagogische trends door voortdurend te lezen en relevante recente professionele ontwikkeling.
Sterke vaardigheden op het gebied van klassenmanagement.
Uitstekende schriftelijke en mondelinge communicatie vaardigheden.
Sterk probleemoplossend en organisatorisch vermogen.
Samenwerkende teamspeler met uitstekende interpersoonlijke vaardigheden, met een bijzondere nadruk op gezamenlijke planning en beoordeling.
Superieure vaardigheden op het gebied van kennis van het leerplan, lesgeven en leren, met name bij het plannen van onderwijsstrategieën.
Sterk toegewijd aan het leren en succes van studenten; in staat zijn de behoeften van studenten te begrijpen en hen tegelijkertijd als actieve leerlingen in de klas te betrekken.
Dynamisch en energiek individu dat wil werken in een zeer gefocuste omgeving met studenten die graag willen slagen.
Superieure EQ-vaardigheden op het gebied van zelfbewustzijn, zelfmanagement, sociale wendbaarheid, impact en invloed.